1、“基因复制”是决定人奥地利迎战瑞士，争取继续征战的一切行为的本质力量。这是个人身心发展理论的（ ）。

　　A奥地利迎战瑞士，争取继续征战，内发论

　　B，外铄论

　　C，多因素相互作用论

　　D，基因论

　　2、奥地利生态学家奥伦兹提出了“关键期”或“最佳期”的概念，体现了个体身心发展的（ ）。

　　A，不平衡性

　　B，顺序性

　　C，阶段性

　　D，互补性

　　3、形象思维仍占主导，逻辑思维很不发达，很难理解抽象的概念。这是（ ）年龄阶段的心理特点。

　　A，一、二年级

　　B，三、四年级

　　C，五、六年级

　　D，七、八年级

　　4、婴儿为了得到远处的玩具，反复抓握，偶然地抓到床单一拉，玩具从远处来到了近处，以后这个婴儿就会用这一动作来得到玩具，这一动作过程是（ ）。

　　A，图式

　　B，同化

　　C，顺应

　　D，平衡

　　5、儿童开始具有守恒的概念是在（ ）。

　　A，感知运动阶段

　　B，前运算阶段

　　C，具体运算阶段

　　D，形式运算阶段

　　6、个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化是（ ）。

　　A，学习

　　B，模仿

　　C，发展

　　D，进步

　　7、“奥地利迎战瑞士，争取继续征战你吃完这些青菜，才可以吃火腿”，这是（ ）。

　　A，正强化

　　B，负强化

　　C，普雷马克原理

　　D，负惩罚

　　8、班杜拉认为学习的实质是（ ）。

　　A，观察学习

　　B，模仿学习

　　C，直接学习

　　D，间接学习

　　9、班杜拉认为，观察者依照自己的标准对行为做出判断后而进行的强化是（ ）。

　　A，直接强化

　　B，替代强化

　　C，自奥地利迎战瑞士，争取继续征战我强化

　　D，负强化

　　10、提出学习的实质是在主体内构造完形的是（ ）。

　　A，班杜拉

　　B，格式塔学派

　　C，布鲁纳

　　D，斯金纳